这个庚子年，注定会在14亿中国人的共同记忆里留下深刻一笔，疫情挡不住教学的步伐，也挡不住学生参加微课竞赛的热情。为巩固及检验线上教学效果，进一步提高学生良好的沟通表达能力，加强学生信息化的应用，全面提升学生的教学基本功，更好的和医院护生的小讲课无缝衔接，医学院护理系在保障“停课不停教、停课不停学”的基础上，组织护理、助产专业学生进行首届南丁格尔风采大赛，实现了停课不停赛，以致敬新时代最可爱的医护人员，砥砺青春梦想。

在线课堂中教师高质量的线上教学、丰富的授课资源，学生自主探究的学习方式带给参赛选手们扎实的理论功底。授课内容呈现多元化，涵盖的有消化性溃疡的临床表现、稳定型心绞痛、三叉神经痛、病毒性肝炎、腺垂体功能减退症、肿瘤病人的护理、肠梗阻病例分析、胸腔闭式引流的护理、胎盘早剥的护理、妊娠期高血压、法洛四联症、新生儿窒息、输液港、压疮的预防及护理、压力性尿失禁、护患关系、心肺复苏、热射病、火灾现场救护、精神分裂症等护理学多门课程的内容。授课手段多元化，体现在导入环节有直接切入主题、情景导入、案例导入、目标引入、视频导入；授课环节中贯穿有拓展链接、慕课视频、手绘解剖图等。

社会大事件背景下的海量信息，高速快捷的网络带给参赛选手们无限的资源。她们使用各种录屏工具、抖音、钉钉、剪映等工具去甄别、筛选、储存、选择、整合去制作。

有条件的学生，利用各种资源，甚至家长的参与；没有条件的学生，创造条件，在院子里支起凳子、放上小黑板、伴着小鸟地鸣叫录制视频。

评委团成员有教学院长、系主任、教师代表、辅导员代表、13位学生代表，大家在完成正常的工作学习任务之余，抽时间认真观看提交的作品，紧扣评分标准认真打分。在结束评选后，担任评委的老师和同学们又交流了参加活动的心得，使得这次的比赛又具有了赛事以外的意义。

在这个特殊春天里，我们共同写就了最动人的青春故事。正如习近平总书记所说，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。